Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Nguyễn Lương Hùng)
  • (Trương Hoàng Anh)

Điều tra ý kiến

Các bạn thầy trang web của chúng tôi thế nào?
Bình thường
Đẹp
Đơn điệu
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    Nhung_chiec_xe_dap_giup_rut_ngan_khoang_cach_hoc_sinh_den_truong.jpg 12A9.flv 12A7.flv 12A6.flv 12A5.flv 12A4.flv 12A1.flv 11A10.flv 11A8.flv 11A7.flv 11A5.flv 11A4.flv 11A3.flv 11A2.flv 11A1.flv 10A9.flv 10A7.flv 10A6.flv 10A5.flv 10A3.flv

    Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên dạy học tỉnh Bình Định.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    E-Learning. Phép cộng các phân thức đại số

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Nguyễn Công Sứ
    Ngày gửi: 21h:12' 20-12-2020
    Dung lượng: 13.2 MB
    Số lượt tải: 3
    Số lượt thích: 0 người
    CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH
    ĐẾN VỚI BUỔI HỌC
    GV: NGUYỄN CÔNG SỨ
    TRƯỜNG THCS NHƠN THỌ
    CHỦ ĐỀ 9
    CÁC PHÉP TOÁN VỚI PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
    NỘI DUNG 1
    PHÉP CỘNG CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
    1.Cộng hai phân thức cùng mẫu thức:
    ND 1: PHÉP CỘNG CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
    Quy tắc:
    Muốn cộng hai phân thức có cùng mẫu thức, ta cộng các tử thức với nhau và giữ nguyên mẫu thức.
    Ai đúng? Ai sai?
    2.Cộng hai phân thức có mẫu thức khác nhau:
    Quy tắc:
    Muốn cộng hai phân thức có mẫu thức khác nhau, ta quy đồng mẫu thức rồi cộng các phân thức có cùng mẫu thức vừa tìm được.
    Có thể trình bày quá trình thực hiện một phép cộng phân thức theo các bước như sau:
    + Tìm mẫu thức chung bằng cách phân tích các mẫu thành nhân tử.
    + Viết một dãy biểu thức bằng nhau theo thứ tự:
    Tổng đã cho.
    Tổng đã cho với mẫu thức đã được phân tích thành nhân tử.
    Tổng các phân thức đã quy đồng mẫu.
    Cộng các tử và giữ nguyên mẫu.
    Rút gọn kết quả (nếu có thể).
    HOẠT ĐỘNG NHÓM
    Chú ý:
    Phép cộng các phân thức cũng có các tính chất sau:
    Câu 2:
    Ai đúng? Ai sai?
    Câu 2:
    Đáp án: A. 3
    Gia đình ông A đi du lịch bằng xe hơi 7 chỗ. Họ phải lái xe 100 km trên đường thường (2 chiều) và 240 km trên đường cao tốc. Vận tốc của xe trên đường cao tốc hơn vận tốc trên đường thường là 50 %. Gọi x (km/h) là vận tốc của xe trên đường thường.
    a) Hãy viết biểu thức tính thời gian mà gia đình ông A phải đi?
    a) Vận tốc của xe khi đi trên đường cao tốc:
    x + 50 %.x = 1,5x (km/h)
    Gia đình ông A đi du lịch bằng xe hơi 7 chỗ. Họ phải lái xe 100 km trên đường thường (hai chiều) và 240 km trên đường cao tốc. Vận tốc của xe trên đường cao tốc hơn vận tốc trên đường thường là 50 %. Gọi x (km/h) là vận tốc của xe trên đường thường.
    a) Hãy viết biểu thức tính thời gian mà gia đình ông A phải đi?
    b) Hãy tính thời gian gia đình ông A phải đi nếu họ lái xe với vận tốc đúng theo giới hạn ghi trên biển chỉ đường ở hình bên.
    b)Nếu họ lái xe với vận tốc đúng theo giới hạn ghi trên biển chỉ đường thì x = 50 km/h
    HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
    -Nắm quy tắc cộng hai phân thức đại số.
    -Làm các bài tập 21, 22, 23, 25, 27 SGK trang 46 – 48.
    -Lưu ý nhiều khi phải áp dụng quy tắc đổi dấu để tìm MTC của các phân thức như bài 22a,b.
    CẢM ƠN CÁC EM HỌC SINH ĐÃ THAM DỰ
    CHÚC CÁC EM HỌC SINH NHIỀU SỨC KHỎE VÀ HỌC TẬP TỐT
     
    Gửi ý kiến

    ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng ZIP và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓