( Kế hoạch dạy học Tuần 8 Lớp Hai/2
BUỔI SÁNG
Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2003
Hoạt động tập thể.
Tiết 1 : SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
-------------------------------------------------------------
Đạo đức.
Tiết 8 : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ/TIẾT 2.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh biết được :
- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng.
- Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của em đối với ông bà, cha mẹ.
2.Kĩ năng : Rèn cho học sinh tính tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp.
3.Thái độ : Ý thức giúp cha mẹ chăm làm công việc nhà.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh thảo luận nhóm hoạt động 2, bài thơ : Khi mẹ vắng nhà
2.Học sinh : Sách, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

5’





25’








































4’
1’
1.Bài cũ :
Khi mẹ vắng nhà em sẽ làm những công việc gì ?

Khi làm công việc nhà thì tình cảm của em hướng về mẹ, bố như thế nào ?
Nhận xét, đánh giá.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Tự liên hệ .
Mục tiêu : Giúp học sinh tự nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân.
Giáo viên hỏi :
Ở nhà em đã tham gia làm những công việc gì ? Kết quả của các công việc đó ?
Những việc đó do bố mẹ phân công hay em tự giác làm ?
Bố mẹ tỏ thái độ như thế nào về những việc làm của em ?
Em có mong muốn tham gia làm những công việc nhà không ?
Nguyện vọng của em đối với bố mẹ như thế nào ?
GV khen ngợi những em làm việc nhà tốt.
Kết luận (SGV/ tr 36).
Hoạt động 2 : Đóng vai.
Mục tiêu : Học sinh biết cách ứng xử trong các tình huống cụ thể
GV yêu cầu chia nhóm. Đóng vai theo tình huống.
Tình huống 1: Hòa đang quét nhà thì bạn đến rủõ đi chơi, Hòa sẽ ................
Tình huống 2 : Anh (chi) của Hòa nhờ Hòa gánh nước, cuốc đất. Hoà sẽ .....................
Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn khi đóng vai không ?
Nếu ở vào tình huống đó em sẽ làm gì ?

GV kết luận : Em cần làm xong việc nhà mới đi chơi, cộng việc nhà phải phù hợp với khả năng của em.
Hoạt động 3 : Trò chơi : Nếu ...... thì.
Mục tiêu : Học sinh biết cần phải làm gì trong các tình huống để thể hiện trách nhiệm của mình với công việc nhà của mình
GV phát phiếu , chia nhóm thảo luận.
Đọc kỉ từng câu xem nội dung câu đó biểu hiện đức tính gì ? chăm hay ngoan ( Từ câu a ( câu g/ SGV/ tr 37 ). Nhóm nào có nhiều câu trả lời đúng thì nhóm đó thắng.
Đánh giá tổng kết trò chơi.
Khen ngợi em biết giải quyết tình huống.
3.Củng cố : Nhận xét tiết học . Giáo dục tư tưởng.
Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Học bài, thực hành đúng bài học.

Cất quần áo, quét nhà , rửa bát, nấu cơm, dọn dẹp đồ đạc, ......
Em rất yêu bố mẹ, muốn san sẻ công việc với bố mẹ em.

Chăm làm việc nhà/ tiết 2.



Suy nghĩ và trao đổi nhóm nhỏ.
Một số em trình bày trước lớp.









Vài em nhắc lại.



Chia nhóm đóng vai.
Các nhóm lên đóng vai.



Thảo luận : Đồng tình : Hoà s4 làm xong công việc nhà mới đi chơi.
Em từ chối và giải thích vì em còn nhỏ quá.
Vài em nhắc lại.





Thảo luận : chia 2 nhóm “chăm”, “ngoan”
Nhóm chăm đọc tình huống thì nhóm ngoan phải có câu trả lời tiếp ứng bằng “thì” .............. .



Thực hành đúng bài học.

 -------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 36 : 36 + 15
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
- Biết đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 36 + 15.
- Áp dụng phép cộng để tính tổng các số hạng đã biết, giải bài toán có lời văn